Este programa está diseñado para presentar una oferta de calidad académica de reconocido prestigio en el ámbito nacional e internacional y ofrecer, a su vez, a los alumnos un espacio de formación que le permita graduar un adecuado balance entre el estudio y su inmediata aplicación práctica. Los siguientes aspectos que se detallan a continuación básicamente estarán orientados a desarrollar y profundizar las capacidades de:
¿De qué trata y cuál es su propósito?
Este programa está diseñado para presentar una oferta de calidad académica de reconocido prestigio en el ámbito nacional e internacional y ofrecer, a su vez, a los alumnos un espacio de formación que le permita graduar un adecuado balance entre el estudio y su inmediata aplicación práctica. Los siguientes aspectos que se detallan a continuación básicamente estarán orientados a desarrollar y profundizar las capacidades de:
El diseño curricular de la carrera contempla cuatro ejes de formación: 1) asignaturas generales, 2) asignaturas divisionales, 3) asignaturas de concentración profesional y 4) asignaturas de apoyo. De los 315 créditos, 172 pertenecen a las asignaturas de concentración profesional, lo que representan el 55% de los créditos.
Estas materias son en su mayoría prácticas y dan la posibilidad de impartirse fuera de las aulas; otros 75 créditos están designados a las asignaturas generales de tronco común con otros programas educativos y que representan el 24%; las asignaturas divisionales con 48 créditos representan el 15% de los créditos; y, por último, las materias de apoyo representan un 6% con 20 créditos destinados a la formación integral en actividades deportivas y culturales.
Recientemente, se actualizaron los 33 programas de asignaturas del diseño curricular y sus objetivos son congruentes con el perfil de egreso, además el contenido de cada uno de los programas fue elaborado por los especialistas o profesores titulares de las materias. Cabe resaltar que los contenidos de los programas de asignaturas son pertinentes con el perfil de egreso y están orientados a formar en los estudiantes los conocimientos, habilidades o competencias de manera transversal, requeridas para un profesional de la industria hotelera.
La flexibilidad del diseño también contempla la posibilidad de que las y los estudiantes, puedan cursar hasta un 25% de las asignaturas en otras instituciones de educación superior nacionales o extranjeras, que ofrezcan programas compatibles académicamente.
Tanto en el plantel Cancún, como Playa del Carmen, se trabaja en mejorar y potenciar las modalidades alternas de enseñanza, tales como: semipresencial, en línea, por video enlace, o las combinaciones que en su momento se requieran, además de apoyar el aprendizaje con múltiples medios y en diferentes ambientes como reforzamiento a la modalidad presencial.
Competencias al finalizar los estudios.
Capacidades
Actitudes
¿Qué se espera de quien inicia?
Las (os) egresadas (os) de la Licenciatura en Administración Hotelera son competentes para administrar a nivel gerencial o de supervisión centros de hospedaje y turísticos, con el objetivo de optimizar el uso de recursos y patrimonio haciendo uso de herramientas tecnológicas, adoptando un enfoque de sostenibilidad y responsabilidad social. Asimismo, ejercen el liderazgo en la dirección y operación de centros de hospedaje para contribuir a los objetivos organizacionales de acuerdo con los lineamientos y tendencias del sector turístico con una visión estratégica; brindan servicio integral al cliente con apego a modelos de servicio y los estándares de la industria asegurando su satisfacción, para lo cual tiene la habilidad de comunicarse en el idioma inglés con moderada fluidez y en forma correcta. Además de ser capaces de diseñar estrategias innovadoras de promoción y comercialización para posicionar la empresa de hospedaje y turísticas, con un valor diferenciador, siguiendo las tendencias de la industria, con la posibilidad de ejercer la profesión de manera independiente por medio del emprendimiento, siempre con responsabilidad, ética, sentido propositivo y compromiso social.
¿Dónde podrás trabajar?
Formas de obtener el grado.
Artículo 4.- Las modalidades de titulación en la Universidad de Quintana Roo establecidos en el Reglamento de Estudios Superiores y son:
III. Titulación por promedio;
IV. Estudios de posgrado;
V. Examen General de Egreso;
VI. Trabajo monográfico individual con réplica frente a jurado;
VII. Diplomado Institucional;
VIII. Tesis;
IX. Plan de negocios;
X. Por egresar de un programa educativo de calidad;
XI. Por certificación reconocida de la industria;
XII. Por artículo arbitrado aceptado o publicado como primer autor con réplica frente a jurado; y
XIII. Las demás que establezca el Consejo Universitario.
Contacto para dudas y seguimiento.
Para dar una formación integral al estudiantado, hay actividades y asignaturas de apoyo que se vinculan con el plan de estudios, que tienen por objetivo complementar su formación, tanto en lo cognoscitivo como en lo físico, por lo que se ofrecen diferentes materias y modalidades de aprendizaje, dichas actividades y asignaturas se ofertan y de acuerdo con la demanda se imparten en los diferentes ciclos.
Asimismo, las trayectorias en la universidad no sólo requieren de su análisis sino también de medidas clave para el desarrollo escolar e innovación educativa, por ello se cuenta con el seguimiento por medio de tutorías con los estudiantes. Todas y todos los estudiantes tienen acceso al portal SAE (Sistema de Administración Escolar), el cual es personalizado y a través de éste, se registra toda su información escolar, financiera y personal. De esta forma, pueden conocer con precisión su avance escolar. Además, tiene la posibilidad imprimir sus constancias de estudios y vacaciones, kárdex, carga académica, estado financiero y boletas.
Visualiza la distribución de asignaturas a lo largo de la carrera.
Ver mapa curricularEl proceso de admisión está abierto. Inicia tu registro oficial en el sistema de ingresos de la UQROO.
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